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在短片的開(kāi)始，老師就推翻了孩子們關(guān)于壞人的“想象”。

在孩子的心里，壞人應(yīng)該是有著巨大的牙齒，大而紅的眼睛，巨大的手和邪惡的笑容。

但老師否認(rèn)了他們的這些天真的想法，并說(shuō)，壞人有時(shí)候看起來(lái)和其他人是一樣的，他們也有可能是長(zhǎng)得好看，有和藹的微笑和炫酷的人，他們甚至在口袋里藏著美味的糖果。

也就是說(shuō)，在孩子面前，“壞人”這兩個(gè)字，并不會(huì)寫(xiě)在壞人的臉上。

當(dāng)然了，年幼的孩子很難理解為什么有和藹微笑的人會(huì)是壞人，所以他們會(huì)很困惑，也就在真正的“壞人”面前喪失了保護(hù)自己的能力，被壞人的外表或者口袋里美味的糖果所欺騙。

要怎樣教給我們的孩子去辨別壞人呢？

老師先是告訴孩子們，對(duì)于男孩女孩來(lái)說(shuō)，哪里是隱私部位。

并且，女孩與男孩是不同的。

然后向孩子們解釋說(shuō)，隱私部位之所以叫做隱私部位，是因?yàn)樗鼈儾荒茉诖蟊妶?chǎng)合展示。

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接下來(lái)要講的五種報(bào)警，是整部短片的重中之重。這五個(gè)警報(bào)，不僅非常全面的概括到了各種危險(xiǎn)的場(chǎng)景，也讓孩子輕輕松松的就能夠理解。

視覺(jué)警報(bào)：如果有人看你的隱私部位，或者讓你看其他人的隱私部位，這就叫做“視覺(jué)警報(bào)?！?/p>

言語(yǔ)警報(bào)：如果有人談?wù)撾[私部位，這就叫做“言語(yǔ)警報(bào)。”

觸碰警報(bào)：如果有人觸碰你的隱私部位，或者叫你觸碰他們的隱私部位，這就叫做“觸碰警報(bào)?！?/p>

獨(dú)處警報(bào)：壞人只有在你獨(dú)自一人的時(shí)候才能傷害你，倘若與陌生人單獨(dú)待在一起，這就是“獨(dú)處警報(bào)。”

約束警報(bào)：如果有人擁抱，背或者親吻你，這就是“約束警報(bào)。”

當(dāng)然，在這五種警報(bào)以外，也有三種特殊情況：

沒(méi)有人被允許看隱私部位，談?wù)摶蚴怯|碰隱私部位，但是“爸爸媽媽可以?！蹦且仓荒苁窃谒麄冃枰獛湍闱逑措[私部位或者你的隱私部位受了傷的時(shí)候。

其他人只有在父母允許的情況下才可以，比如保姆幫助洗澡，或者在媽媽的陪伴下去看醫(yī)生。

當(dāng)孩子問(wèn)及跟自己的姑媽擁抱，屬不屬于約束警報(bào)的時(shí)候，老師的建議真的是妙極了。家長(zhǎng)可以與孩子一起制作一個(gè)“愛(ài)心圈”，只有在這個(gè)圈子里的人，才是可以擁抱和疼愛(ài)孩子的人。

這五種警報(bào)給孩子教育孩子如何在壞人面前保護(hù)自己，三種特殊情況又讓孩子能夠分清疼愛(ài)和警報(bào)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)真的是比較容易理解和接受的。

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在短片的后半部分，老師給孩子們提出了十個(gè)問(wèn)題，來(lái)考驗(yàn)孩子們聽(tīng)課以后，是不是真的把這些可能會(huì)遭遇到的危險(xiǎn)“聽(tīng)進(jìn)心里去了”。

在陪伴孩子看完以后，咱們的媽媽們也可以模仿老師的問(wèn)答形式，來(lái)考驗(yàn)考驗(yàn)我們的孩子，是不是也一樣記住了這些危險(xiǎn)的行為是怎樣發(fā)生的。

01、當(dāng)女孩的媽媽在旁邊時(shí)，醫(yī)生能不能檢查女孩的隱私部位呢？

可以的

02、如果一個(gè)男人觸碰一個(gè)女孩的胸脯，可以嗎？

不行，這是“觸碰報(bào)警”

03、如果一個(gè)照顧者幫一個(gè)男孩穿他的衣服，可以嗎？

可以的

04、如果一個(gè)男人在女孩面前脫衣服，可以嗎？

不行，這是“視覺(jué)報(bào)警”

05、如果一個(gè)女人對(duì)女孩說(shuō)“漂亮的乳房”，可以嗎？

不行，這是“言語(yǔ)報(bào)警”

06、如果一個(gè)女人，帶一個(gè)正在跟朋友玩耍的女孩去偏僻的街道，可以嗎？

不行，這是“獨(dú)處報(bào)警”

07、如果老師叫一群孩子進(jìn)入教室，可以嗎？

可以的

08、如果一個(gè)陌生女人把一張裸女的圖片展示給小男孩看，可以嗎？

不行，這是“視覺(jué)報(bào)警”

09、一個(gè)陌生男人擁抱和親吻孩子，可以嗎？

不行，這是“約束報(bào)警”

10、姑父能不能擁抱他的侄女呢？

可以，但前提是他在她的“愛(ài)心圈”里，否則的話，就屬于“約束報(bào)警”

十個(gè)題目，非常清楚的涵蓋了之前老師羅列出來(lái)的所有危險(xiǎn)行為以及在這些行為下的特殊情況。

也真心覺(jué)得這段視頻是我們能夠送給孩子，教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)的一份非常好的禮物。

當(dāng)然了，整段視頻的點(diǎn)睛之處，就在于老師最后的那一段耐人尋味的話。一個(gè)小朋友問(wèn)老師說(shuō)，“為什么會(huì)有人強(qiáng)行背我呢。”

老師是這么回答的，“因?yàn)橛行┤松『痛嗳醯男睦?，他們喜歡傷害別人?？墒聦?shí)是，他們真的很害怕。如果你們不喜歡他們觸碰你的方式，你們必須說(shuō)不?！?/p>

說(shuō)不永遠(yuǎn)不會(huì)太遲，即使已經(jīng)有人對(duì)你做過(guò)不好的事，或者正在做不好的事，你們甚至現(xiàn)在就可以開(kāi)始說(shuō)不。

你們必須要勇敢，并且告訴你們的爸爸媽媽?zhuān)蛘呤悄銈兪煜さ娜恕?/p>

通過(guò)描述它，你們也可以幫助其他孩子遠(yuǎn)離那些壞人?！?/p>

孩子的自我保護(hù)意識(shí)，多早開(kāi)始教都不算早。早早讓孩子明白生活不僅僅只有陽(yáng)光燦爛，在看不見(jiàn)的地方也會(huì)有陰霾。而面對(duì)傷害要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，勇敢說(shuō)“不”，才不至于在突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前手足無(wú)措。

作為家長(zhǎng)，我們不可能一輩子為孩子遮風(fēng)擋雨，也無(wú)法預(yù)知未來(lái)。我們唯一能做的就是幫孩子練就可以高飛的翅膀和躲避危險(xiǎn)的智慧。