育兒話題，幾乎成了蔓延全社會(huì)的群體性焦慮。打開(kāi)知乎，滿屏的新手爸媽在連環(huán)發(fā)問(wèn)——幾歲開(kāi)始識(shí)字？什么時(shí)候?qū)W美術(shù)最好？啟蒙英語(yǔ)用什么教材？這樣一個(gè)略顯輕松和活潑的話題，就顯得特別另類：“1—6 歲的孩子會(huì)問(wèn)什么有趣的問(wèn)題？你怎么回答？”知乎點(diǎn)贊最高的回答里，大多是分享與孩子共同成長(zhǎng)的瞬間。譬如朋友逗女兒，更喜歡爸爸還是媽媽？女兒的答案是，媽媽是最愛(ài)，爸爸是真愛(ài)。如此腦回路，讓本以能唬住娃的媽媽驚喜莫名。是不是特別有趣？恩，有這樣一檔節(jié)目《愛(ài)上幼兒園5》，把2-3歲孩子調(diào)皮鬧騰，又有趣暖心的瞬間記錄下來(lái)，并刻錄為成長(zhǎng)的美好紀(jì)念冊(cè)。每周六19:00在金鷹卡通衛(wèi)視播出的它，讓孩子發(fā)現(xiàn)更多精彩的生活，也讓家長(zhǎng)領(lǐng)悟愛(ài)與教育的真諦——看，孩子們雖然是調(diào)皮搗蛋的“混世小魔王”，卻也總在不經(jīng)意間，顯露出感人的成長(zhǎng)瞬間。連續(xù)播出5季，《愛(ài)上幼兒園》系列一直以沉浸式的兒童教育，被寶媽寶爸們稱之為新手父母進(jìn)階指南。我們掃描《愛(ài)上幼兒園5》往期節(jié)目，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的鮮明特點(diǎn)：每一期節(jié)目中，它都會(huì)設(shè)置一個(gè)溢滿生活氣息的獨(dú)特主題，并在闖關(guān)任務(wù)式的互動(dòng)中，教會(huì)孩子一些淺顯卻又深刻的知識(shí)和道理。比如，在第二期節(jié)目中，為了讓孩子們了解到中華傳統(tǒng)民族?！皩?shí)習(xí)幼師團(tuán)”帶領(lǐng)萌娃們一起排練舞臺(tái)劇，東方朔與元宵姑娘的美好傳說(shuō)故事，就這樣演繹出來(lái)。還有，在勇氣試煉的主題下，引導(dǎo)孩子們正確面對(duì)打針，就成了《愛(ài)上幼兒園5》的重要任務(wù)。為了克服萌娃的恐懼心理，護(hù)士阿姨告訴他們，只有注射神奇的勇氣藥水，才能戰(zhàn)勝那些怪獸一樣的小病菌。這一次，闖關(guān)體驗(yàn)的任務(wù)，放在了鳥語(yǔ)花香的大自然里。最新的一期節(jié)目中，12位孩子來(lái)到的春天的田野，這里陽(yáng)光燦爛，空氣中都彌漫著生長(zhǎng)的氣息。那么，如何讓孩子們體會(huì)到“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理？插秧、挖土豆、磨豆?jié){、搬玉米、炸薯?xiàng)l……只要能感受到的“農(nóng)活一日游”，都讓孩子們?nèi)ンw會(huì)。在鄒市明，冉瑩穎，李老師，錢楓，白舉綱等“幼師團(tuán)”的帶領(lǐng)下，我們看到了萌娃們有趣的瞬間——到滿是淤泥的水田里插秧，有潔癖的“桉桉”不慎滑倒，坐在泥巴里嚎啕大哭；裝滿黃豆的簸箕不慎傾覆，豆子灑滿一點(diǎn)，“花生”搗亂，“朗朗”批評(píng)他，“不跟你搬了，你個(gè)小壞蛋”；挖土豆大賽，懶惰的“優(yōu)米”變身“指揮官”，坐在田埂上給其他小盆友加油鼓勁……只有經(jīng)歷才會(huì)成長(zhǎng)，萌娃們一次又一次摔倒，一次又一次崩潰，才發(fā)現(xiàn)《憫農(nóng)》這首詩(shī)的含義，“農(nóng)民伯伯很辛苦！”。拉近鏡頭，我們不僅可看到萌娃們的成長(zhǎng)瞬間，還能發(fā)現(xiàn)“幼師團(tuán)”的哄娃能力有強(qiáng)有弱，也是千差萬(wàn)別。這種因不同人生經(jīng)歷而碰撞出的精彩火花，讓明星褪掉了“星味”，回歸到了育兒的基本命題上來(lái)。未婚優(yōu)秀男青年錢楓，是“束手無(wú)策”的代表。在第一堂詩(shī)歌課上，錢楓要讓四個(gè)孩子依次背誦《憫農(nóng)》這首詩(shī)。本以為能輕松搞定萌娃，卻發(fā)現(xiàn)孩子們狀況百出——孩子們顯然有良好的古詩(shī)文培訓(xùn)，“方便面”便能背出100首唐詩(shī)，“離離原上草，遠(yuǎn)芳侵古道”張口便來(lái)。可注意力只有三分鐘的萌娃們，實(shí)在是對(duì)《憫農(nóng)》只能保持稍縱即逝的熱度。錢楓一會(huì)試圖端起老師的架子，約束課堂開(kāi)小差；一會(huì)又以鋤頭耕地“誘惑”，許以孩子玩耍的機(jī)會(huì)。無(wú)奈最終敗下陣來(lái)。已經(jīng)為人父母的鄒市明與冉瑩穎，顯然更具備與孩子打交道的能力。節(jié)目里，鄒市明善于鬼馬搞笑，冉瑩穎則擅長(zhǎng)勵(lì)志鼓勁，兩人互相補(bǔ)充，掌握了愛(ài)與教育之間的細(xì)微尺度。初到春天的田野，在城里長(zhǎng)大的萌娃們一臉蒙圈，如何告訴孩子們“插秧”的概念？有急智的鄒市明想到了編順口溜，“紅包收收收，插秧插插插”。帶著孩子一起在曠野里玩起鄉(xiāng)村Disco，這個(gè)“拳王”不簡(jiǎn)單。冉瑩穎接到的任務(wù)也不容易，要讓給孩子們對(duì)“豎起鉛筆”感興趣，難度指數(shù)大概與做數(shù)學(xué)題相當(dāng)?！叭綃寢尅毕氲降氖枪膭?lì)教育——她告訴孩子們，任務(wù)很難，但成功的孩子們都很棒。隨著鉛筆一支支立起來(lái)，萌娃的自信心也多了一份。可以說(shuō)，正是在與孩子的磨合與相處中，明星老師們逐漸適應(yīng)了自己的新身份，也碰撞出獨(dú)特的火花。《愛(ài)上幼兒園5》因此具備了二元視角與價(jià)值觀：一方面，它是孩子成長(zhǎng)的獨(dú)特呈現(xiàn)；另一方面，它又是互相映照的成長(zhǎng)樣本，讓更多新手父母獲取愛(ài)與成長(zhǎng)的能力。真實(shí)，是《愛(ài)上幼兒園5》的突出特質(zhì)。在自我意識(shí)尚處萌芽階段的幼兒園時(shí)期，孩子們的表現(xiàn)是真實(shí)而有趣的，近距離觀察孩子的生活點(diǎn)滴，會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的秘密。這種秘密，讓《愛(ài)上幼兒園5》呈現(xiàn)出對(duì)育兒議題的觀照和反思。畢竟，成長(zhǎng)是一場(chǎng)彼此成就的美好經(jīng)歷，一邊是奶聲奶氣的孩子，另一邊則是愛(ài)心爆棚的父母。
學(xué)會(huì)分享，是很多獨(dú)生子女都難以跨越的難題。每到吃飯時(shí)刻，孩子們總免不了互相“搶食”，但是經(jīng)過(guò)多期節(jié)目的熏陶，“分享”已經(jīng)成了萌娃的口頭禪。這期節(jié)目中，落后一步的“方便面”沒(méi)有搶到丸子，一臉沮喪，其他小朋友便上前主動(dòng)分享，“我有玉米，你要不要？”這些暖心的瞬間，讓人看到流淌在孩子心中的愛(ài)。我們還看到了分工協(xié)作，這同樣是育兒中很難讓孩子們?nèi)ジ惺艿摹按蟮览怼?。農(nóng)活則讓這個(gè)問(wèn)題迎刃而解，一起挖土豆、一起運(yùn)玉米、一起磨豆?jié){，你追我趕、互相幫助的有序競(jìng)爭(zhēng)，就在節(jié)目中實(shí)現(xiàn)。新手爸媽們也從中發(fā)現(xiàn)——原來(lái)，育兒可以這么干。回頭來(lái)看，作為一檔“長(zhǎng)壽”的兒童成長(zhǎng)觀察節(jié)目，《愛(ài)上幼兒園》已經(jīng)走過(guò)了5年時(shí)間。萌娃們慢慢長(zhǎng)大，故事也在告一段落后重啟再重啟，金鷹卡通衛(wèi)視用“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”，向孩子和父母?jìng)儽磉_(dá)濃情厚意：成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，它沒(méi)有終點(diǎn)。金鷹卡通一直秉承陪伴孩子的初心，用真實(shí)的鏡頭記錄孩子的成長(zhǎng)瞬間?！稅?ài)上幼兒園5》也試圖告訴父母?jìng)円粋€(gè)顛破不破的道理：成長(zhǎng)是一次不可逆的美好經(jīng)歷，只有在寓教于樂(lè)的陪伴中，父母?jìng)兡芸吹阶约旱挠白?，還能與孩子一起，看最美的風(fēng)景。聲明：轉(zhuǎn)載此文是出于傳遞更多信息之目的。若有來(lái)源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者持權(quán)屬證明與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將及時(shí)更正、刪除，謝謝。
文/樸園 來(lái)源/編劇幫（ID：bianjubang）
原文：https://mp.weixin.qq.com/s/IZEsQOoko06TPaPB22rRVQ
表情
添加圖片
發(fā)表評(píng)論